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課程摘要：《中高層管理者“教練式員工輔導“技能訓練》
課程摘要：20世紀70年代，美國人添·高威對外界宣稱，他可以讓一個完全不會打網球的人在20分鐘內學會基本熟練地打球。添·高威解釋說：我并沒有教她打網球的技巧，我只是幫助她克服了自己不會打球的固有信念，她的心態經
課程摘要：教練式領導
課程摘要：* 運用傳統的管理模式，無法有效適應新生代員工的具體特點* 簡單而粗暴的“傳聲筒”給新生代員工帶來了“負能量”* 無法有效激勵和引導員工，全力以赴為工作目標貢獻“聰明才智”* 缺乏為員工“鋪路搭橋”和
課程摘要：本課程旨在激發被指導者（下屬）改變的動力，提高被指導者的能力，成長為教練型領導者；本課程通過采用案例、視頻、角色演練來推進課程教學，簡單易懂，讓管理者輕松掌握行動教練的工具和流程，在組織內部培育親和、
課程摘要：授課方式：視頻研討、模擬練習、工具練習
課程摘要：培訓的終極目標是——學員的改變，績效的提升。然而傳統教學的通病是培訓結束后，學員難以將所學的知識進行轉化去應用到實際工作中，更難說企業績效的改進了…隨著國外新型教學工具的引進，已經越來越多的國內培訓師
課程摘要：好的輔導能力在管理行為中是至關重要的，本課程將幫助學員認識到輔導是一個持續、雙向的過程，只要有需求或時機合適，就可以進行輔導；掌握應用四步法來準備和實施有效的輔導會談的方法和技巧，運用多種輔導方法來主
課程摘要：一個新員工從學生身份向職業人身份轉變并為企業創造價值，離不開他的入職引路人——職場帶教導師，企業在入職環節設置帶教導師是非常智慧和符合員工發展需求的好做法，帶教導師又是經過精心挑選的核心骨干富有助人精
課程摘要：課程所針對背景問題概述,運用傳統的管理模式，無法有效適應新生代員工的具體特點;簡單而粗暴的“傳聲筒”給新生代員工帶來了“負能量”;無法有效激勵和引導員工，全力以赴為工作目標貢獻“聰明才智”;缺乏為員工
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